每年的4月2日是世界自閉癥關(guān)注日，今年的口號是“關(guān)愛孤獨癥兒童，關(guān)注與支持孤獨癥人士的照顧者和專業(yè)工作者”。關(guān)愛“星星的孩子”，讓我們走進他們的心靈世界！自閉癥，也被稱為孤獨癥，其學(xué)名是孤獨癥譜系障礙(AutismSpectrumDisorder，簡稱ASD）。自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交交流障礙、重復(fù)刻板的興趣行為模式和異常的感知覺，是一種嚴重影響患兒社會功能的慢性疾病，因他們不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，因此又被稱為“星星的孩子”。部分自閉癥的癥狀在孩子12至18個月齡時會慢慢顯現(xiàn)，但大多數(shù)在24至36個月時才會確診，有個別的自閉癥兒童甚至到成人時才會被診斷患有自閉癥，需及早診斷并干預(yù)診療，以盡量降低以后疾病對生活、學(xué)習(xí)和工作的影響。我們的教育方案注重家庭和社會的融合，通過家長和社會的支持和參與，讓孩子得到更全方面的關(guān)愛和支持。江蘇自閉癥兒童康復(fù)中心

1、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)當您的孩子“五不”中有以下任何一方面的發(fā)育落后：如目光交流、開口說話、社交、游戲玩耍水平、運動等，或者有任一種與其他孩子明顯不同，都需要立即行動起來，盡早進行專業(yè)評估。康復(fù)訓(xùn)練和教育，心理診治和藥物診治是現(xiàn)在的主要診治方式。2、不要相信“孤獨癥肯定治不好”孤獨癥譜系障礙是一個從輕到重的連續(xù)譜，不同孩子差異性很大（差異性表現(xiàn)在整體發(fā)育水平、中心癥狀的嚴重程度、是否有共患病等），這些問題需要通過專業(yè)人士的詳細評估獲取答案。有一些患兒狀況確實不樂觀，但是積極介入干預(yù)都會有一定程度的改善。3、不要相信診治有捷徑在起初干預(yù)時，孩子可能會出現(xiàn)發(fā)脾氣、大哭等抗拒心理。家長此時不能心軟而放棄，因為干預(yù)是一個漫長的過程，一定要相信自己和家庭的力量。在干預(yù)過程中，別忘了關(guān)注并發(fā)展孩子的優(yōu)勢，盡可能做到揚長避短，逐步幫助孩子適應(yīng)變化中的環(huán)境。4、調(diào)整好心態(tài)不管將來孩子能否好轉(zhuǎn)，家長都需要調(diào)整好自身情緒狀態(tài)，積極樂觀地生活，父母的自我激勵，對孩子充滿希望和信心極為重要，其潛移默化的積極作用相當驚人。所以父母無需盲目悲觀，要相信孩子有無限潛力。番禺區(qū)小兒自閉癥干預(yù)要多少錢辰暉健康科技有限公司專注于為自閉癥兒童提供專業(yè)的ABA咨詢服務(wù)，我們的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的團隊。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，以社會溝通交往障礙和狹隘刻板的興趣和行為模式為特征，起病年齡＜3歲。自閉癥在臨床上有高度的臨床異質(zhì)性，也就是說自閉癥的表現(xiàn)是千差萬別的。自閉癥兒童存在社會溝通交往障礙，這在生活中會有不同的表現(xiàn)。比較明顯的患病兒童不合群，喜歡獨自玩耍，對父母或老師的多數(shù)指令常常充耳不聞。他們沒有興趣加入集體活動，或者加入集體活動時不能很好的遵守游戲規(guī)則如排隊、等候、輪流，不能很好地和小朋友分享，不能參加一些合作性的游戲。他們?nèi)狈εc他人的交流或者交流技巧，缺乏與親人的目光對視；有需要時常拉著父母手到某一地方，但不能用食指指物體去示意；運用軀體的語言同樣也很落后，不能和父母有共同注意，比如當家長問“你看那是什么呀”，自閉癥的孩子是沒有反應(yīng)的。

有這樣一群孩子，他們雖然不聾，卻對外界充耳不聞；雖然不啞，卻不愿開口說話；他們似乎有一種異于常人的思維方式，就像來自遙遠的星球一樣，一人一個世界，獨自閃爍，因此，他們被稱為“來自星星的孩子”。雖然這個名字看上去充滿著詩意，但背后卻隱藏著殘酷的真相，“來自星星的孩子”其實代指的是自閉癥兒童。自閉癥（又稱孤獨癥）是由一種或多種原因?qū)е碌挠猩飳W(xué)基礎(chǔ)的神經(jīng)發(fā)展性障礙，自閉癥兒童不能像其他正常兒童那樣學(xué)習(xí)，他們在社交、溝通和行為方面存在著巨大的缺陷和挑戰(zhàn)。自閉癥比較主要表現(xiàn)為社會溝通的交往障礙，以及興趣狹隘及行為刻板重復(fù)。兒童是自閉癥發(fā)生的主要群體，當前我國的自閉癥患兒數(shù)量不斷增加。據(jù)文獻顯示，中國兒童自閉癥患病率約為0.29%，全球兒童自閉癥患病率約為0.76%，我國患自閉癥的兒童已超過20萬。辰暉教育，擁有一支充滿愛心和耐心的老師團隊，為孩子提供溫暖和關(guān)懷。

孤獨癥孩子在不同年齡段的預(yù)警征兆2月齡對聲音無反應(yīng)或遲鈍、對移動的物體不會目光追隨、不會對人笑。4月齡不會對人笑、不會追隨移動的物體，不會發(fā)聲、視線轉(zhuǎn)移困難。6月齡對照顧者情感反應(yīng)淡漠、對周圍的聲音無反應(yīng)、不會笑或者發(fā)出尖叫、動作僵硬像個布娃娃、不能被逗樂。9月齡呼名無應(yīng)答、不會玩躲貓貓、不會順著大人指的方向看、不能區(qū)別熟悉和陌生人。1歲不會爬、不會模仿、不會指物、不會找藏起來的東西、已經(jīng)學(xué)會的技能消失、不會對陌生人的突然出現(xiàn)而產(chǎn)生緊張或不安的情緒。1歲半不會走路、不會模仿、掌握的詞匯少于6個、不會留意到照顧者離開或者回來、不會對同伴感興趣，不會分享。2歲不會使用兩個詞的短語、不明白常用物品的單詞、不會模仿和重復(fù)語言、不能追隨簡單的指令、不會分享、不會主動和同齡孩子玩。3歲口齒不清、不會說句子、語言表達不明所以、不能追隨指令、不會玩假裝游戲、不會分享、忽視他人。辰暉教育的優(yōu)勢之一是我們與家長的密切合作，我們會定期與家長溝通孩子的進展，并提供家庭支持和指導(dǎo)。黃埔區(qū)2歲小孩自閉癥醫(yī)治價格

辰暉教育的優(yōu)勢在于我們的團隊成員具備跨文化和多語言的能力，能夠為不同背景的孩子提供個性化的支持。江蘇自閉癥兒童康復(fù)中心

作為父母：1.平時父母就要多引導(dǎo)他，多帶他去參加團體性活動，多溝通，這些可能可以減少自閉癥的發(fā)病率。若診療的話，建議你可以去專業(yè)的定點康復(fù)機構(gòu)。2.不能因為孩子過分的奇特行為而感到失望，在感情上疏遠孩子，忽視孩子的問題和特殊需求，這樣對孩子和家長都不利。3.教這些孩子有意識地與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是長久地和近親的人在一起，耳濡目染親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達和回應(yīng)的方式、交往的技巧、耐心地給孩子反復(fù)示范，一次次地帶領(lǐng)孩子模仿。4.不要強迫他去和其他小朋友玩耍，慢慢來，急不得。江蘇自閉癥兒童康復(fù)中心

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